Marjorie Lee Browne była geniuszem obdarowanym bogiem, który od dziecka marzył o tym, aby uczynić go wielkim przedmiotem matematyki. Zainspirowana i wspierana przez oboje rodziców, nabyła umiejętności matematyczne od swojego ojca, który sam był popularny w jego okolicy jako „czarodziej matematyki” i przekazał swoją miłość do przedmiotu swojej córce. Najlepiej jest zapamiętać ją jako jedną z pierwszych kobiet w Stanach Zjednoczonych, które otrzymały stopień doktora matematyki w swojej rasie, stając się tym samym pionierem dla afroamerykańskich matematyków. W latach pracy kontynuowała naukę, inspirując i zapewniając wsparcie młodym dzieciom z matematyki, zarówno pod względem finansowym, jak i nauczania. Oprócz stypendiów i stypendiów z najbardziej renomowanych uniwersytetów na całym świecie w celu prowadzenia programów badawczych z matematyki, otrzymała również granty na wsparcie nauczania matematyki na North Carolina Central University, instytucji, z którą była związana do śmierci. Pomimo dyskryminacji i nienawiści, z jakimi spotykają się Afroamerykanie, zwłaszcza kobiety, poszła do przodu w świecie matematyki ze względu na swoją siłę woli, silny umysł i pasję do tego przedmiotu.
Dzieciństwo i wczesne życie
Marjorie Lee Browne urodziła się 9 września 1914 r. W Memphis, Tennessee, Stany Zjednoczone, jako córka Lawrence Johnson Lee, urzędnika pocztowego kolei i Mary Taylor Lee.
Ojciec zachęcił ją do poważnego potraktowania matematyki ze względu na jego osobisty upodobanie do przedmiotu i liczb, ponieważ uczęszczał również na dwa lata w college'u, co w tamtych czasach było rzadkością dla czarnego mężczyzny.
Po nagłej śmierci matki w 1916 r. Jej ojciec poślubił Lottie Lee, nauczycielkę, która opiekowała się jej wychowaniem.
Ukończyła szkołę średnią LeMoyne High School, prywatną szkołę metodystów dla Afroamerykanów, stając się entuzjastą matematyki i popularnym tenisistą.
Później zapisała się na Howard University, Washington D.C., łącząc pożyczki i stypendia, a ukończyła z wyróżnieniem w 1935 r., Specjalizując się w matematyce.
Kariera
Po ukończeniu studiów natychmiast podjęła pracę nauczycielską w prywatnej szkole średniej Gilbert Academy w Nowym Orleanie w Luizjanie, wyłącznie dla czarnych uczniów, którą opuściła po roku.
Będąc bardziej skłonna do zdobywania wyższego wykształcenia, zapisała się na University of Michigan, który przyjmował Afroamerykanów w przeciwieństwie do innych instytucji, które tego nie zrobiły, i uzyskał tytuł magistra matematyki w 1939 roku.
Zaczęła uczyć w czarnym Wiley College w Marshall w Teksasie w 1942 r., Pracując nad swoim projektem doktoranckim na Uniwersytecie Michigan w okresie letnim.
W 1947 r. Została nauczycielką, dzięki czemu w pełnym wymiarze godzin rozprawę doktorską uzyskała stopień doktora matematyki w 1949 r. Była jedną z pierwszych afroamerykańskich kobiet, które dokonały takiego osiągnięcia.
Swoje rozprawy doktorskie napisała na temat „Badania podgrup jednego parametru niektórych grup topologicznych i macierzowych” pod nadzorem znanego fizyka matematycznego, George'a Jurija Rainicha.
Bardziej była zainteresowana szerzeniem znaczenia współczesnej matematyki i zachęcaniem mniejszości i kobiet do studiowania matematyki, a nie podejmowaniem zwykłej pracy nauczycielskiej w instytucji badawczej.
W 1951 roku dołączyła do North Carolina College (obecnie North Carolina Central University), Durham, jako członek wydziału, a wkrótce została przewodniczącą Wydziału Matematyki, stanowisko to utrzymywała od 1951 do 1970 roku.
To jej ciągłe pragnienie uczenia się pozwoliło jej kontynuować naukę dzięki stypendiom i stypendiom. Studiowała topologię kombinatoryczną na Uniwersytecie Cambridge w ramach stypendium Fundacji Forda w latach 1952-53.
Studiowała obliczenia i analizę numeryczną na University of California w Los Angeles, w ramach National Science Foundation Foundation Fellowship.
Otrzymała granty na studia topologii różnicowej na Columbia University w latach 1965-66.
Poza tym, że była przewodniczącą wydziału, zajmowała różne cenione stanowiska na uczelni - główny badacz, koordynator sekcji matematyki i wykładowca w letnim instytucie dla nauczycieli przedmiotów ścisłych i matematyki w szkole średniej.
Co ciekawe, w jej dziale nie było innego pracownika, oprócz Browne'a, który miałby doktorat przez pierwsze 25 lat.
Podczas swojej 30-letniej kadencji w college'u brała udział w zajęciach zarówno na studiach licencjackich, jak i podyplomowych, nauczając przez około 15 godzin tygodniowo, nadzorowała dziesięć prac magisterskich i kontynuowała badania matematyczne.
Główne dzieła
Marjorie napisała artykuł na temat znaczenia właściwości topologicznych i relacji między niektórymi klasycznymi grupami zatytułowany „Nota o grupach klasycznych”, który został opublikowany w American Mathematics Monthly, w 1955 r.
Pod jej kompetencjami szkoła stała się pierwszą czarną instytucją w Stanach Zjednoczonych, która otrzymała fundusze na utworzenie National Science Foundation Institute dla nauczycieli szkół średnich z matematyki.
Napisała cztery zestawy notatek z wykładów - Zbiory, Logika i Myśl matematyczna (1957), Wprowadzenie do algebry liniowej (1959), Podstawowa algebra matrycowa (1969) i Struktury algebraiczne (1974), które były używane wyłącznie przez ten instytut.
Napisała i otrzymała od IBM grant w wysokości 60 000 USD na instalację elektronicznego centrum komputerowego w 1960 roku w North Carolina College - pierwszej w czarnej szkole, widząc znaczenie informatyki w rozwijającym się świecie technologii.
Swoje zarobione pieniądze wykorzystała na finansowanie uzdolnionych studentów matematyki i pomogła im w uzyskaniu wyższego wykształcenia. Niektórzy wybitni studenci to Joseph Battle, Asamoah Nkwanta, William Fletcher i Nathan Simms.
Nagrody i osiągnięcia
Rada Nauczycieli Matematyki Północnej Karoliny (NCCTM) uhonorowała pierwszą W.W. Rankin Memorial Award dla Browne w 1974 roku, za jej wkład w dziedzinie matematyki.
Była członkiem różnych komisji edukacyjnych, takich jak Women's Research Society, American Mathematical Society, International Congress of Mathematicians i Mathematical Association of America.
Życie osobiste i dziedzictwo
Marjorie Lee Browne zmarła na atak serca 19 października 1979 r. W swoim domu w Durham w Karolinie Północnej, w wieku 65 lat.
Fundusz powierniczy Marjorie Lee Browne został założony przez czterech jej studentów z North Carolina Central University. Stypendium Marjorie Lee Browne i Marjorie Lee Browne Distinguished Alumni Lecture Series są finansowane z tego funduszu.
Dr Marjorie Lee Browne Colloquium odbywa się co roku w ramach sympozjum dr Martina Luthera Kinga Jr. na Wydziale Matematyki Uniwersytetu Michigan.
Drobnostki
W.W. Rankin Memorial Award została nazwana w pamięci W.R. Rankina, profesora matematyki z Uniwersytetu Duke'a. Jest to najwyższy zaszczyt przyznany jednostce przez NCCTM.
Szybkie fakty
Urodziny 9 września 1914 r
Narodowość Amerykański
Słynne: czarne kobiety, kobiety amerykańskie
Zmarł w wieku 65 lat
Znak słońca: Panna
Urodzony w: Memphis
Słynny jako Nauczyciel matematyki
